PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DI SMP USDATARA KOTA SORONG
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis puisi menggunakan media audio visual pada siswa Kelas VIII SMP Usdatara Kota Sorong. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berpusat pada 19 orang siswa kelas VIII yang dilakukan dalam dua siklus. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka konteks penulisan puisi yang berfokus pada Kesesuaian Tema, Orisinalitas, Keutuhan dan keselarasan, Pemilihan Diksi dan Isi Puisi. Dengan demikian, maka hasil penelitian yang diperoleh adalah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dimana bermula dari kategori rendah menjadi tinggi dan semakin tinggi dimana pada pelaksanaan Pre Test diperoleh kategori keberhasilan siswa 84% sedang dan 16% tinggi. Setelah melakukan implementasi penggunaan media audio visual diperoleh hasil 47% tinggi dan 53% sangat tinggi. Hal ini menujukkan keberhasilan dalam penerapan media audio visual guna menunjang peningkatan kemampuan menulis siswa sehingga siswa menjadi lebih kreatif dan inovatif.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Khalid, I. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita Pendek Sebagai Terapi Ekspresif Terhadap Emosi Pada Peserta Didik Kelas Xi Man 3 Kota Jambi. Jurnal Literasiologi, 6(2), 1–13. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v6i2.253
La Rakima, H., & Wulandari, S. (2022). Meningkatkan Keterampilan Menulis Permulaan Melalui Bimbingan Belajar Dari Rumah Dengan Menggunakan Media Gambar Di Kelompok B TK Lolena Kecematan Oba Tengah Kota Tidore Kepulauan. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 4(1), 37–44. https://doi.org/10.33387/cp.v4i1.4395
Magdalena, I., Fatakhatus Shodikoh, A., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., Susilawati, I., & Tangerang, U. M. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sdn Meruya Selatan 06 Pagi. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 312–325. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
Magdalena, I., Ulfi, N., & Awaliah, S. (2021). Analisis Pentingnya Keterampilan Berbahasa Pada Siswa Kelas Iv Di Sdn Gondrong 2. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 243–252. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
MAHSUN, M. (2019). Upaya Meningkatakan Keterampilan Menulis Dengan Teknik Rcg (Reka Cerita Gambar) Pada Siswa Kelas Vi Sdn Buse Kecamatan Praya, Kabupaten Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2017/2018. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 3(1), 32–46. https://doi.org/10.58258/jisip.v3i1.631
Marlina S, H., T, S., & Saleh L, R. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Melalui Penggunaan Media Video Pada Siswa Smp. Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 95–108. https://doi.org/10.22236/imajeri.v2i1.5081
Martha, N., & Situmorang, Y. (2018). Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa melalui Teknik Guiding Questions. Journal of Education Action Research, 2(2), 166. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Purwono, Joni, dkk. (2014). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran., 2(2), 127–144.
RAHAYU, S. R. I. (2018). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Audiovisual Pada Siswa Kelas Xi Ipa 2 Sma Negeri 3 Barru Kabupaten Barru.
Rina Devianty. (2017). Bahasa Sebagai Cermin Kebudayaan. Jurnal Tarbiyah, 24(2), 226–245.
Septiani, E., & Indah Sari, N. (2021). Goresan Pena Anak Matematika. Jurnal Pujangga, 7(1), 96–114.
Setiyawan, H. (2021). Pemanfaatan Media Audio Visual dan Media Gambar Pada Siswa Kelas V. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.5874
Sulkifli, & Marwati. (2016). Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas Viii Smp Negeri Satu Atap 3 Langgikima Kabupaten Konawe Utara. Jurnal Bastra, 1(1), 1–22.
DOI: https://doi.org/10.34124/jmace.v3i2.52
Refbacks
- There are currently no refbacks.
View My Stats
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.